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心手相传，默契十足

本次全国学术交流会参训人员现场分为9个小组，作为开场，每个人在纸上留下自己的右手印，用拇指写星座，食指写家乡，中指写加入易贝乐的年限，无名指写最大的兴趣爱好，小手指写一个最爱的教学活动的名称。

之后用红色的彩笔连线，找相同，数一数小组海报上一共有多少根红线，是不是默契十足！

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2018年，一系列法规和意见的发布对校外培训机构带来了深远影响，为积极响应并配合国家政策法规，去年易贝乐教研管理部投入了大量的时间和精力对现有的课程体系进行调整，落实到实际教研工作中主要分为三大举措：1.T/K级别课程升级方案出台；2.B级别课程的丰富和升级；3.新版DEMO课程的诞生；相信在接下来的教育市场发展中，这些举措可以更好的推动校区教学质量。

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亮点三

大咖现身 精彩纷呈

针对易贝乐少儿英语K级别课程，教研团队做了长期调研。现场有不少新成立的校区，现场邀请到了一位大咖分享了K课程的授课流程、授课技巧、课程亮点；也为大家揭秘了易贝乐少儿英语为什么选择牛津大学出版社的AFAF教材？

易贝乐全国学术交流会邀请到了牛津大学教育资源与服务部经理Vanessa进行AFAF教材的亮点解析，解读如何运用教材培养包含Reading/Writing/Arithmetic/Critical thinking/Creativity/Collaboration/Communication/Cross/Cultural等技能在内的21st century skills ，旨在通过解答最根源的问题来解决最务实的技巧。

论实战，现场有网红中心校长分享——

多年来厚积薄发，学员数量一跃登顶的易贝乐北京大兴校区校长Sierra现场为大家分享了校区团队管理的经验。

论经验，有十年以上直营校区教学管理经验的易贝乐全国教学副总监Grace解读校区长久发展的决定因素。

Grace认为一家校区提升教学质量的方法有培训和教研两大关键。培训呢在绝大部分情况下都是统一模板和内容的，但是全国的校区由于地域的不同，对于教学质量的要求是有地域性的特点的。所以要保证教学质量不断的提升，根本上要提升的是校区的教研能力。

论数据，学员数，在读数，在册数，课耗数...通通不如数据分析大咖支招——

易贝乐全国教管副总监Angela现场为大家解读数字背后的秘密，校区工作中统计这么多数据是为了什么，这些数据的背后又说明了什么？现场拨云见雾，为校区运营出谋划策。